哈希水質分析儀在水產養(yǎng)殖業(yè)的巨大作用

在水產養(yǎng)殖圈內，幾乎沒有人不知道一句真理：“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”。 
但怎樣來保證水質？知道水質是什么情況是保證水質的基礎，如果不能準確地了解水質情況，也就無從保證水質，更談不上提高品質、產量、降低病死風險。
 
要了解水質的什么情況？水產品在水中生存，會有的適合水溫，因此需要測定溫度；每種水產品對水的酸堿度都有特定要求，因此需要檢測pH值。由于水質是動態(tài)變化的，比如溶解氧，早上和傍晚水中溶解氧的是變化的，通過對水產養(yǎng)殖水質的重要指標多次、多點測量才能夠清楚地掌握水質情況，只有對水質清楚地掌握，才能夠針對性地采取行動來改善水質。才能在事前預防而非事后補救——一般事前預防的成本要遠遠低于事后補救的成本。
 
如何能夠準確地了解水質情況？我國水產養(yǎng)殖行業(yè)正在經歷一個從初級到、從粗放到科學、從散養(yǎng)到工廠化養(yǎng)殖的發(fā)展階段。相對應，水質的檢測方式也經歷著眼觀鼻聞、試劑盒、及現(xiàn)場檢測儀器（便攜儀器及在線儀器）的發(fā)展階段。
 
眼觀鼻聞的傳統(tǒng)方式——對于小型粗放養(yǎng)殖戶，用眼睛看水色及水產品行為狀態(tài)、用鼻子聞氣味的方式依然被沿用，但這種方式很難提前發(fā)現(xiàn)問題，當發(fā)現(xiàn)問題的時候已經對水產品多少都造成了傷害，尤其對于密度稍大的養(yǎng)殖，情況更嚴重；
 
試劑盒——目前有很多養(yǎng)殖戶甚至養(yǎng)殖企業(yè)還主要依賴試劑盒，這種方式對于檢測水質比眼觀鼻聞稍有進步，但鑒于試劑盒的準確性有限，屬于半定量測量，依然很難快速準確地了解水質情況。以氨氮檢測作為例子，一般試劑盒，測試量程不連續(xù)，量程在這樣一個范圍：0.20－0.40－0.60－0.90－1.20－1.50mg/L，但對于一般水產品，水中氨氮在0.2mg/L以上已經對水產品有輕微毒性，超過0.5mg/L已經表示水質惡化。顯然試劑盒的準確性不能滿足對水質準確測量的要求；
 
哈希水質檢測儀器——由于養(yǎng)殖水平的提高，越來越多的企業(yè)開始使用儀器來檢測水質。一般儀器有三種，一種是哈希便攜儀器，外觀設計能夠滿足現(xiàn)場檢測的需求，包括容易攜帶、防震防水、操作簡便；一種是哈希實驗室儀器，要把水樣取回實驗室檢測；第三種是哈希水質在線儀器，將儀器安裝在養(yǎng)殖場地，通過數(shù)據(jù)線實時傳回到控制室，或者通過無線信號的方式將水質檢測結果傳輸?shù)接脩舻囊齽釉O備（如手機），實現(xiàn)不出門也對水質情況了如指掌。在現(xiàn)實的水產養(yǎng)殖中，哈希便攜儀器和哈希在線儀器是養(yǎng)殖戶或者養(yǎng)殖企業(yè)選擇多的方式。
 
便攜儀器——哈希便攜儀器非常適合于巡塘使用。以水質檢測方面的公司美國哈希的HQ30d便攜式多參數(shù)水質測定儀為例，在巡塘過程中，直接將探頭垂入水中，即可了解水溫、pH、溶解氧等數(shù)據(jù)，避免了試劑盒的不準確，也避免了將水樣取到實驗室的過程中對各種參數(shù)的影響。在過去，儀器操作、維護相對復雜，對技術的要求一直是阻礙水產養(yǎng)殖行業(yè)使用儀器的一個原因。隨著儀器技術的發(fā)展，維護變得越來越少，使用也越來越“傻瓜”，農戶已經可以輕易地操作、使用這些儀器進行巡塘、檢測水質，這無疑大大減輕了巡塘的工作量、提高的巡塘質量，為保證水質健康、提高水產品品質和產量打下基礎。
 
哈希在線儀器——對于規(guī)模稍大的養(yǎng)殖戶，巡塘是一個大的工作量，同時增氧機的電耗也是一筆巨大支出，而如果有水質變化影響水產品產量甚至增大病死風險，養(yǎng)殖戶的損失將是巨大的。在線儀器在這方面則有其突出的優(yōu)勢。將在線探頭（比如pH、溶解氧）放在水塘（自然水塘或者工廠化養(yǎng)殖車間）中選定地點，通過網絡將探頭信號傳輸至控制室或者通過無線信號傳輸給手機終端，并且將增氧機接入同一個網絡中，根據(jù)設定的溶解氧值，系統(tǒng)自動開停增氧機，在保證水中溶解氧的情況下實現(xiàn)增氧機能耗費用，既節(jié)省電費、又增加產量和水產品質量。以哈希溶解氧探頭LDOII AQ為例，采用的是熒光法溶解氧技術，這種技術使得維護量大大降低，數(shù)據(jù)穩(wěn)定，能夠地實現(xiàn)自動監(jiān)測和自動控制增氧。
 
通過運用分析儀器來掌握水質，能夠提升水產養(yǎng)殖的技術水平，做到預先知道水質情況，把水質檢測貫穿到整個水產養(yǎng)殖的過程中。實現(xiàn)科學地指導生產，減少甚至避免不必要的藥品的使用，提高水產品的質量及單位水體的產量，終實現(xiàn)科學養(yǎng)殖、增產增收。